Teoria Cognitiva Social vs Teoria da Aprendizagem Social
A diferença entre a teoria social cognitiva e a teoria da aprendizagem social é que a teoria social cognitiva pode ser vista como uma versão expandida da teoria da aprendizagem social. Na psicologia, a atenção tem sido dada ao processo de aprendizagem humana e aos fatores que motivam o indivíduo a adquirir e manter o comportamento. A teoria cognitiva social e a teoria da aprendizagem social são duas teorias que se tornaram amplamente populares na psicologia educacional. Tanto a teoria cognitiva social quanto a teoria da aprendizagem social destacam a importância da observação como forma de aprender. Através deste artigo vamos examinar a diferença entre essas duas teorias.
O que é a Teoria da Aprendizagem Social?
A teoria da aprendizagem social foi introduzida por Albert Bandura. Ao contrário dos behavioristas, que acreditavam que o aprendizado ocorre principalmente por meio de reforços e punições, ou então condicionamentos, Bandura propôs que o aprendizado pode ocorrer pela observação do outro. As pessoas aprendem coisas novas à medida que observam as ações dos outros. Isso também é conhecido como aprendizado vicário. No entanto, Bandura destacou que o estado mental interno desempenha um papel fundamental no processo de aprendizagem. Ele também destacou que a observação e o aprendizado de novos comportamentos não garantem uma mudança comportamental completa.
Quando se fala em teoria da aprendizagem social, não se pode esquecer do experimento do boneco Bobo. Por meio desse experimento, Bandura apontou que, assim como no experimento, as crianças são influenciadas pelas ações dos indivíduos na sociedade ao observarem vários indivíduos. Ele considerava esses indivíduos, como pais, professores, amigos, etc. como modelos. A criança não apenas observa, mas também imita essas ações. Se essas ações forem seguidas por reforços, é provável que as ações continuem e, caso contrário, podem desaparecer lentamente. O reforço não precisa ser externo o tempo todo; pode até ser interno. Ambas as formas podem influenciar e mudar o comportamento individual.
O que é a Teoria Cognitiva Social?
A teoria social cognitiva tem suas raízes na teoria da aprendizagem social introduzida por Albert Bandura. Nesse sentido, a teoria social cognitiva é uma teoria muito expandida que captura uma variedade de dimensões. De acordo com essa teoria, no ambiente social, a aprendizagem ocorre devido à interação contínua dos indivíduos, do comportamento e do ambiente. É preciso ter em mente que a mudança de comportamento, ou então a aquisição de um novo comportamento, não se deve nem ao ambiente, nem às pessoas, nem ao comportamento, mas é a interação de todos esses elementos.
Esta teoria destaca que os fatores sociais, como influência social e reforço, desempenham um papel fundamental na aquisição, manutenção e mudança de comportamento. Nesse sentido, o comportamento individual é resultado de reforço, experiências individuais, aspirações, etc. Alguns dos conceitos-chave da teoria social cognitiva são modelagem (aprendizagem observacional), expectativas de resultados, autoeficácia, estabelecimento de metas e autorregulação.
Albert Bandura
Qual é a diferença entre a Teoria Cognitiva Social e a Teoria da Aprendizagem Social?
Definições de Teoria Cognitiva Social e Teoria da Aprendizagem Social:
Teoria da Aprendizagem Social: A teoria da aprendizagem social destaca que as pessoas adquirem um novo comportamento (aprendem) através da observação dos outros.
Teoria Cognitiva Social: A teoria cognitiva social destaca que a aquisição, manutenção e mudança de comportamento é resultado da interação de influências pessoais, comportamentais e ambientais.
Características da Teoria Cognitiva Social e da Teoria da Aprendizagem Social:
Conexão:
A teoria social cognitiva tem suas raízes na teoria da aprendizagem social.
Autoeficácia:
Teoria da Aprendizagem Social: A autoeficácia não pode ser identificada na teoria da aprendizagem social.
Teoria Cognitiva Social: O conceito de autoeficácia é exclusivo da teoria cognitiva social.
Foco na Cognição:
Ao contrário da teoria da aprendizagem social, na teoria social cognitiva o foco na cognição é maior.
